为提高学生基础课实验的实验操作能力,提升学生的基本科研素养,运用Apriori算法对实验课教学的各个环节进行挖掘,找出了学生对实验仪器的"重视程度""预习效果""听课情况""实验操作""实验报告"和"实验成绩"六个关键因素,并分析得出"听课情况""实验操作""实验报告""实验成绩"四者之间有较强的关联性,为下一步的教学改革提供数据支持.
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