新课程背景下的初中英语阅读课分析——如何培养学生的英语思维

作者：王琛丽

来源：校园英语, 2020, (47): 189-190.

• 新课程背景
• 初中英语
• 阅读
• 思维培养

在初中英语阅读教学活动中,教师在培养学生掌握语言技能、语言知识的同时,更要培养学生的英语思维品质,通过使用文本背景、问题引入和思维导图等方式使学生在阅读中有收获,同时加强学生整体化阅读与深度研读,对话文本,培养学生的逻辑思维,体验思维的批判性,内化思维的创新性,通过阅读提高并深化英语思维力。