灾难护理教育在提高护生职业认同感中的应用

作者：高西西; 黄红艳

来源：浙江医学教育, 2021, 20(02): 38-40.

• 灾难护理
• 教育
• 护生
• 职业认同感

目的:探讨灾难护理教育在提高护生职业认同感中的效果。方法:选取2018年6月至2019年1月在我院的138名护理实习生作为对照组,采用传统的教学方法; 2019年6月至2020年1月在我院的146名护理实习生作为观察组,加入灾难护理教育。比较2组护生灾难护理知识考核成绩、职业认同感差异,观察组护生对灾难教育法效果评价。结果:经过灾难教育后,观察组护生灾难护理知识考核成绩从干预前的(29.88±5.13)分提高到(61.04±0.89)分(P <0.05);实习结束后观察组职业认同感总分较对照组高(P <0.05);观察组对改善职业态度的满意度为95.89%,总体满意度高达95.21%。结论:对护生进行灾难护理教育,使其深度了解灾难护理、改善职业态度,从而提高职业认同感。

• 单位
  温州市中心医院