摘要

<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)倡导“多读书、好读书、读好书、读整本书”,并设置“整本书阅读”学习任务群。这标志着整本书阅读从泛化转向了课程化,旨在激发学生的阅读兴趣,并提升阅读质量。可见,整本书阅读课程化对学生核心素养的培养具有重要价值。