孤独症谱系障碍的融合教育分析

作者：钟洁琼; 孙瑞泽

来源：中国妇幼保健, 2019, 34(04): 965-967.

• 孤独症谱系障碍
• 融合教育
• 社会性融合教育

<正>孤独症谱系障碍(ASD)是一种心理、社会能力等方面广泛发育延迟或偏离的发育性障碍。由Kanna(1938)最早发现这类儿童,1943年正式报道10例,1982年我国陶国泰教授首次报道4例。DSM-5将ASD核心症状归为社会交往障碍、交流障碍、兴趣范围狭窄和刻板行为[1-2]。美国疾病与预防控制中心2013年研究显示,每68个8岁儿童中有1个是ASD,我国2006-2015年0～6岁儿童的Meta分析结

• 单位
  珠海市妇幼保健院