核心素养下的初中数学德育渗透

作者：王停郦

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (02): 81.

• 初中数学
• 核心素养
• 德育渗透

教育是实现我国四个现代化建设的关键基石。随着时代的发展与社会的进步,作为基础教育核心之一的数学,对学生的要求也越来越高。新课改也顺应教育形势,提出了培育学生数学核心素养的教学目标,并对在数学中进行德育渗透提出了若干要求和建议。数学与德育,看似风马牛不相及,实则不然。这是长久以来传统数学教育的误区。本文就培育学生核心素养目标下的初中数学德育渗透教学策略进行了简单探讨。