“双减”政策下小学班主任“家校共育”探究

作者：孙广源

来源：试题与研究, 2022, (15): 132-133.

• “双减”政策
• 小学班主任
• 家校共育
• 探究分析

随着新时代教育理念的不断更新和发展，越来越多的人逐渐认识到，要想培养德智体美劳样样精通的综合型人才，不仅要依靠学校的培养训练，还要有效结合家庭方面的教育。所以，在这种情况下，作为小学班主任，不仅要在学校抓好学生的学习基础，更要有效结合学生家长及时了解学生在家庭中的实际情况，从而使得学生能够更好地实现自我成长和全面发展。