渗透数学思想 提升学生素养——以“数列”教学为例

作者：张宇

来源：中学教学参考, 2022, (29): 11-13.

• 数列
• 数学思想
• 核心素养

数学思想是数学的灵魂，只有在数学教学中渗透数学思想，方能提升学生的核心素养。数列作为高中数学的核心内容之一，一直是教师教学的重点。文章以“数列”教学为例探讨如何在数学中渗透数学思想，提升学生的核心素养。