新课改背景下小学道德与法治生活化教学探析

作者：范孝顺

来源：读写算, 2021, (12): 11-12.

• 小学阶段
• 道德与法治
• 生活化教学
• 新课改背景

随着新课程改革的不断推进,小学道德与法治课程的教学目标也发生了极大的转变,教师不再片面地对学生进行道德与法治基础理论知识的传授,同时更加关注学生道德意识和法治观念的形成与发展。因此,这就需要教师应充分结合小学生较为显著的学习特点,通过生活化教学模式的实施将小学道德与法治的教学内容与学生的现实生活进行结合,以此有效地提升小学道德与法治课堂教学的效率。