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摘要
植物学是高等院校生物科学类专业的一门主干必修课程。然而目前大多高校的植物学实验课程受到传统授课方式单一、课程考核体系不合理、教材创新度不够以及实验室环境条件的限制,严重制约了学生对于植物学核心课程知识的掌握,也不利于创新人才的培养。我们在总结多年植物学实验教学经验和课程体系构建的基础上,提出并构建了"开放式"课程教学新体系,并利用"开放式"实验教学方法,采用新的课程考核体系,取得了良好的教学效果。
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单位生命科学学院; 西北大学
