浅析幼儿园课程的预设与生成

作者：周竞竞

来源：Basic Education Reiew, 2021, (03): 62-64.

• 课程预设
• 课程生成
• 幼儿
• 学前教育

作为我国基础教育的重要组成部分,学前教育得到了越来越多教育者的关注。为助力广大幼儿更好地成长,推动我国学前教育事业的创新与发展,幼儿园课程的"预设"与"生成"相关理论应运而生。文章以江苏省盐城市某幼儿园的教学为例,探讨了幼儿园课程中预设与生成的辩证关系,并就如何提升课程有效性提出了建议。