小学个性化习作教学策略——以张化万习作教学为例

作者：高蓓

来源：宁夏教育, 2023, (05): 60-61.

• 小学语文
• 习作教学
• 策略

习作在语文教学中占据重要地位,语文教师要有意识地激发学生的习作兴趣,促进学生个性发展,帮助学生写出富有真情实感的习作,提高学生的语文学科核心素养。

• 单位
  宁夏师范学院; 教育科学学院