<正>口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。从当前口语交际教学来看,不少课堂仍流于形式。原因有很多,但归根到底还在于教师重视程度不够,未能充分与教材对话而准确把握编者意图。笔者以统编本二年级上册为例,谈谈如何在对话中让口语交际更有效。一、与教材对话,准确把握交际目标当前学生的口语交际水平不高,最根本的原因还在于课堂教学缺乏具体的目的性。统编本教材有相应的口语交际目标体系,每一次
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
