搭建自主探究平台，焕发数学课堂活力

作者：朱晴

来源：课程教育研究, 2020, (08): 134-135.

• 小学数学
• 自主探究
• 培养策略

新课程理念强调:教学过程是师生互动交流、共同发展的过程。教师作为学生学习的引导者、参与者、合作者,应该努力为学生搭建自主探究的平台,使数学课堂真正"活"起来。