在新课程背景下,高中数学教学也有了全新的改变,尤其是在三角函数学习中教师发现这既是学生学习的难点又是学生学习的重点,并且大部分在数学教学过程中发现,一些学生还未完全理解三角函数的基本定义,对于三角函数的某些知识点还存有疑惑。另外,学生缺少对数学学习的兴趣,因而无法在数学课堂中发挥学习主动性,本文主要对于新课标背景下高中三角函数教学中存在的问题及对策进行分析。
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