陪伴的力量 新时期学校共育的思考

作者：应黎莉

来源：上海教育, 2019, (09): 84-85.

<正>家长是学校教育活动最有力的支持者,也应是学生学习管理的积极参与者。在学生成长的各个阶段,尤其是新生入学阶段,教师与家长接触是比较频繁的,交流的机会也多,但并不见得与家长的沟通都是有效的,也不一定都产生了教育的合力,所以和家长沟通要掌握一定的沟通技巧。应该说,这是校园人际关系中处理难度较大的一种关系。因为家长的职

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  教育学院