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摘要
为促进产教融合,推动毕业生更好地服务区域社会经济发展,以本校工业网络技术课程为例,结合MES、6Sigma和职业性向理念,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,改革实验教学模式,配套开发实训项目。其中,MES理念有助于学生快速掌握知识/技能单元;6Sigma理念有助于知识/技能单元融合,建立知识体系;职业性向理念有助于加强自我职业性向认知,对提高教学质量,进而提高毕业生就业岗位与专业对口率发挥积极作用。
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单位天津中德应用技术大学
