“雨伞长廊” 有温度的教育

作者：季广花

来源：教书育人(学术理论), 2018, (22): 16.

<正>5月16日上午的济南,大雨时断时续,临近中午,瓢泼大雨淋得人不敢出门。槐荫区实验学校的十几位教师在倾盆大雨中不约而同地撑起一把把"彩虹伞",搭起一条"晴空路",孩子们纷纷在伞下有序而入,鱼贯而出,享受着老师们的暖暖爱意。有温度的教育就是要眼中有爱。没有爱,教育即使形式繁荣多样,其实教育也没有真正发生。只有真正把学生看成活生生的人,慢慢等待,真心关爱,教育才能温暖,才有温度。教师是孩子生命成长中重要的他人,需要教育带着温度落地,需要付出真