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摘要
2015年以来,国家教育部出台一系列文件,拉开了职业院校教学诊断与改进工作的帷幕。实施教学诊改是当前持续提高高职院校人才培养质量的必经之路。职业院校秉承"人才需求、自我诊断、多元融合、持续改进"的工作方针,贯彻方针、聚焦体系、关注运行。在教学诊改运行过程中,存在一些管理上的不足,缺乏系统的管理思维,教职工经常会多次重复工作才能满足诊改工作的要求。将国际七大质量管理原则运用于管理高职院校教学诊改的相关过程中,能够提升工作效率和促进诊改的效果。
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单位重庆工业职业技术学院
