摘要

小学阅读教学,是培养学生理解书面语言能力的一系列语文训练,教师在阅读教学中发挥着主导作用,而传统的教师是在传统阅读教学中教师一直扮演着知识的灌输者的角色,这种传统角色已不符合新课程改革的目标。因此,教师转化在小学语文教学中的角色定位至关重要。