解决问题是贯穿于小学数学全学段的一种题型，同时也是相对难学、难教的一种题型，被称为学生数学学习路途中的“拦路虎”。培养学生解决问题的策略思想，能让学生系统化地学习了解常见解决问题解答的普遍策略，了解解决问题的特征与本质，建构对应的结题模型，从而具备更好的解决问题能力素养。在平时的解决问题教学中，教师要渗透策略意识，根据不同学段学生的知识基础和难度进阶，进行专题式解决问题策略以及混合式解决问题策略相结合的解决问题策略教学。
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