思想政治课作为高中阶段的一门必修课,是整个教学过程中必不可少的一部分。但由于其理论性较强,大多数学生认为思想政治课堂枯燥乏味,导致学生对该课程表现出厌倦的态度。基于学生对待思想政治课的这些消极态度,教师要如何去激发学生的学习兴趣而达到预期的教学效果就显得尤为重要。
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