本文采用教材项目"用纸造一座‘桥’"开展STEAM融合教学,即让学生分组制作一个跨越35厘米宽的"峡谷",宽度大于10厘米,能承载200克重的"车辆"的桥梁。此次项目学习包括项目猜想、纸桥设计、解决制作问题等环节,最后合作展示成果。学生通过项目学习完善了专业知识,增强了合作能力。教师应在这个过程中指导小组合作,评价小组合作情况,指导学生解决实际问题,辅助学生完成项目活动。
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