巧用错误资源 提升学生数学水平

作者：王志明

来源：学周刊, 2018, (13): 103-104.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.065

• 小学数学教学
• 错误资源
• 开发利用

在数学教学中,教师可以将错题作为资源来对学生犯的错误进行针对性教学,如果错题能够得以合理的开发和利用,就能有效提升数学教学质量。学生出现的错误往往是具有特殊性和针对性的珍贵资源,所以教师可以针对数学学习中的错误资源进行分析,巧用错误资源,总结实施策略,以提升小学生的数学水平。