以菠菜的项目式研究为例构建实验探究认识模型

作者：薛琴

来源：理科考试研究, 2021, 28(20): 55-57.

• 菠菜
• 项目式研究
• 核心素养
• 认识模型

以菠菜的项目式研究为例构建"提出问题、猜想假设、文献检索、设计实验、动手实验、修正实验、形成结论"实验探究认识模型,在互动式、启发式、探究式、体验式学习中进行项目化研究,提升学生化学学科核心素养.

• 单位
  南京师范大学