跨界教学：提升数学课程整合能力

作者：路伟

来源：数学教学通讯, 2020, (31): 61.

• 小学数学
• 跨界教学
• 课程整合能力

跨界教学就是要用大眼光,从多角度、多视野来看待、解决问题。教学中教师要致力于跨越数学单元之界、课时之界、纸笔之界,从而实现数学课程知识和方法整合。跨界教学,不仅能提升学生的学习能力,更能提升学生的数学实践能力、应用能力。