问题导向学习,是透过简单的生活实例,采取小组讨论的方式,培养小组成员自主学习的一种学习方式。本研究从问题导向的含义出发,明确了问题导向的核心任务。然后以幼儿园大班微课堂"幼儿园的树"为例,强调幼儿园应结合生活中的自然资源,以幼儿的需求为核心,及时发现幼儿的探究需求。幼儿园教师应根据问题导向,用自己的专业技能帮助幼儿更好地学习,培养其自主探究能力。
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