实践教学是高等农业院校人才培养的重要环节，在新农科建设背景下，培育知农、爱农的高素质复合型“新农科”人才，满足现代农业发展对人才的需求。以湖南农业大学农学类专业为例，对农学类专业实践教学体系现状进行了剖析，结合农学类专业综合改革目标和实践性教学环节的要求，在实践教学中构建了“两平台七模块四阶段”的实践教学新体系，切实提高实践教学的质量，为新农科建设提供强有力的人才支撑。
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