摘要

互联网时代的新闻学教育,在坚持和发展马克思主义新闻观的基础上,需要对既有观念和设置进行结构性审视和系统性再造。有中国特色的新闻学教育要分层次、跨学科、重能力,适应智能媒体环境,满足社会人才需求。

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