初探兴趣引领课堂有效教学的做法

作者：张秀华

来源：华夏教师, 2018, (21): 25-26.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.21.019

• 课堂教学
• 激发学生的兴趣
• 应用

新的课程标准提出:"学生学习数学的方式要实现由单纯地依赖模仿与记忆向加强动手实践、自主探索与合作交流的转变。"为了达到这种转变,在教学中就要激发学生学习数学的兴趣和欲望,新的知识主动去探索。鉴于低段的孩子注意力容易分散,激起他们学习数学的兴趣尤为重要,这样才能达到好的教学效果。