语文口语交际教学策略

作者：蔡树清

来源：吉林教育, 2018, (17): 72.

<正>1.创设学生感兴趣的交际情境。兴趣是学习的源泉,创设学生感兴趣的具体情境对于口语交际教学起着至关重要的作用。在感兴趣的情境中,学生们的交流就会有主观基础,就会顺畅,就会有话可说,就会言之有物。比如,根据小学生都喜欢小动物的特点,在一次口语交际课前,我布置学生回家仔细观察家里饲养的家禽家畜,打好腹稿,准备好在口语交际课上交流。由于准备充分,教师引导巧妙,学生们各个讲得条理清晰、层次分明、内容充