目前传统高校课堂中存在教学形式单一、学生参与度低、师生互动不足等问题,而单纯的微课视频教学又存在过于碎片化、缺乏系统性等问题。由此,文章提出了一种基于BYOD(自带设备)的混合课堂教学模式,该模式可以将传统教学与网络教学优势结合,将课堂互动进行数字化呈现,并构建师生学习共同体。课程实践表明其可有效提高学生的学习积极性、主动性。
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