当前,国内外地理教育正努力探寻改革,谋求发展。《地理教育争鸣(第二版)》对当代英国地理教育进行批判审视与辩论,其中包括政策争论、教学争论和学科争论,启发地理教育工作者加深对地理教育的理解,审视当前的主流观念与习惯做法。本文通过提炼全书的争论话题和观点,透过英国地理教育的经验及其一系列的反思,获得对我国地理教育研究和实践的启示。
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