信心培养,情感驱动——初中数学教学中的学生情感与自信心的培养策略

作者：焦晓燕

来源：数学大世界(下旬), 2021, (01): 19.

• 初中数学
• 情感引导
• 自信心建立
• 培养策略

初中阶段数学教学最重要的是引导学生提高综合学习能力,考虑到学生正处于青春期这一特殊阶段,教师要在情感层面给予学生正确的引导,使得学生建立积极的数学情感,辅助学生建立数学学习的自信心。在初中数学教学的过程中,教师要注意将情感教育渗透到日常教学中,优化课堂教学模式。