摘要

师生间在课堂上平等对话成为了一种创造性的教学方式,被称作“对话教学”。通过对小学语文课堂中对话教学的案例进行深入分析,剖析对话教学存在的问题及其缘由,并针对问题提出相应的应用策略,以期更好地促进每一名学生的发展。

  • 单位
    周口师范学院