感悟策略特点 增强策略意识——“用假设的策略解决实际问题”教材解读及教学建议

作者：魏芳

来源：小学数学教育, 2019, Z4: 103-105.

<正>"用假设的策略解决问题"是苏教版教材六年级上册的教学内容。学生在学习这一策略之前已经能够灵活运用从条件或问题出发分析并解决问题,运用画图、列表的策略整理条件和问题,学会运用列举和转化的策略解决实际问题。同时,学生还在

• 单位
  南京市琅琊路小学