<正>在大力提倡"大语文观"的今天,课外阅读的重要性越发凸显。从整体上看,小学生的阅读量较之以前有了很大的提高,但仍然有相当部分孩子的课外阅读量并未达到《新课程标准》的要求。据有关调查表明,目前课外阅读的开展受到各种因素的影响,还停留在"半放羊"阶段。如何让课外阅读真正"落脚"一直是大家关注和思考的焦点。诚然,教育是个系统的工程。要想优化课外阅读的组织与指导,需要家校合作,尤其要在学校和家庭之间
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