围绕“1+X”书证融通构建数字化教学资源的路径探析——以中职云计算课程为例

作者：王林

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(36): 175-177.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.2265

• 关联主义理论
• 1+X书证融通
• 数字化教学资源

处于数字时代，信息技术在一定程度上已经改变了学生的学习习惯和规律。关联主义理论作为适应现代数字化学习环境的全新教学理论被广泛提倡。因此，相对于传统的教学资源，更应注重基于信息化，适合在网络环境中使用的数字化教学资源的开发和利用。本文将采用关联主义理论观点，围绕“1+X”书证融通，从完善积件资源、搭建学习网络、师生共享共建等方面，积极探索构建中职云计算课程数字化教学资源的路径。