基于思维品质培养的初中英语教学探究——以牛津译林版初中英语U2 Reading1:My favourite football player为例

作者：**花

来源：校园英语, 2020, (17): 71-72.

<正>在初中阶段,英语教师应重视培养学生的思维品质,对英语课堂中的各个环节进行有效设计,引导学生在阅读和探究英语阅读文本的内容、分析文中内容与自己生活之间的联系后,利用所学的英语知识解决实际问题,以发展初中生的思维品质。