摘要

户外游戏是幼儿的“天然乐园”,对幼儿的学习与发展具有重要的作用。本文从户外游戏的内容、组织方式、材料和资源开发运用方面入手,致力于幼儿体智能的全面提升,同时落实游戏化和经济性的原则,按照拿来主义和本土创新践行两步走方法,通过对管理认识的深度化处理,调整师资结构,实现基于多种途径的幼儿户外游戏探究。