STEM理念的提出，推动了跨学科教学的深入开展，为新课改提供了理论基础。如今，高中化学课程逐渐与STEM理念融合，教育者们踏上了研究、探索的征程，取得了初步的教学成效。但受到教育观念、理论基础等因素的影响，高中化学教学中存在STEM教育理念落实不足、教学手段落后的问题，需得到切实的改进。本文在STEM教育理念的基础上，对高中化学教学现状展开了全面的分析，并提出了一些建议。
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