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摘要
学生成绩好,幸福感是否一定高?一方面,学业表现通过学习体验直接或间接地影响幸福感,学生在学习过程中,如果专注于积极达成学习任务,幸福感会更高,如果在学习名次上抱有攀比心,则更焦虑、幸福感低;另一方面,幸福感又能积极地作用于学业成绩,学生的高幸福感可以促进学业表现。在教育教学中,要引导学生正确认识学业表现,树立恰当的成就目标,享受学习过程;同时,营造健康的教育环境,引导学生建立良好的人际关系,促进身心健康发展,提升学业表现。
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单位教育部基础教育课程教材发展中心
