本文将引入BOPPPS教学模式,结合在浙学APP和istudy信息化平台,有针对性地实施线上线下混合式分层分类教学,加强课堂互动,以学生为课堂主体,努力提高学生信息意识和技能操作水平。现以《高职计算机应用基础》课程中项目三模块电子表格的函数计算内容为例进行改革。通过实践表明,采用该模式后,课堂教学效果有了明显改善,学生学习兴趣和知识技能水平都提到了提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
