策略引领，构建小学数学问学课堂

作者：钱芳

来源：小学生(中高年级版), 2020, (12): 67.

<正>当前,随着新课改的不断冲击与推进,对教育教学带来极大影响,且出现不少新型教学模式和课堂形式,问学课堂也是其中之一。在小学数学教学中,教师需科学制定多样化的教学策略,引领学生主动发问和质疑,做好辅助与引导工作为其提供全面又优质的服务,帮助他们解疑释惑和处理难点,全面促进教学目标的实现与教学任务的完成,构建问学课堂。