教学“七认真”背景下 让错题本助力数学学习

作者：屠长娥

来源：求知导刊, 2019, (26): 26-27.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.26.014

• 教学“七认真”
• 错题本
• 数学学习

初中数学知识点多、覆盖面广、解题方法灵活,因此,学生在学习过程中会出现各种错误,导致数学学习效率较低。对此,本文在教学"七认真"的思想指导下,以错题本为载体,从教师和学生两个层面展开分析,以助力数学学习。

• 单位
  苏州大学