自主学习是学习中的最高境界和阶段,如果学生能够自觉进行自主学习,那么学生已经成为学习的主导者和主人,脱离了教师的监督,这对于学生和教师都是一个质的飞越。在实际教学中,培养学生形成良好的自主探究能力是非常值得探讨和深究的一个问题和教学方向。学习能力是一个缓慢的行程过程,需要学生从数学观点中领悟,从实践中进行体验和感知,并实现创造和习惯。就如何培养学生自主探究能力进行分析。
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