新技术新模式新业态层出不穷、人才竞争日趋激烈,越来越多的大学生选择考研,通过继续深造提升知识结构、能力素质,以适应新时代的更高要求。从心理学视角分析大学生考研复习中普遍存在的"自我损耗效应""计划谬误""蔡格尼克效应""道德许可效应"等问题,并从学生个人、学校与家庭三个层面有针对性地提出解决路径,以减少这四种心理效应带来的不利影响,帮助考研学子增强复习实效性,提升考研成功率。
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