浅谈从低年级培养学生的数学语言表达能力

作者：朱其广

来源：知识文库, 2018, (20): 105.

<正>一节课,无论教师设计的多么精彩,如果缺少了学生的参与,没有几个学生举手发言,这节课都是失败的。学生只有在课堂上积极发言,才能说明他对课堂的学习很投入,说明孩子与老师的关系很融洽。但是在课堂上我们会发现,随着年龄的增长,举手发言的学生人数却是越来越少,不仅学困生不举手,就连学习成绩优秀的学生,上课也很少见到他们举手发言。学生不愿意在课堂上举手发言,对课堂不感兴趣,难道都是因为年龄的问题吗?经过观察及与学生的交流发现,问

• 单位
  南京市琅琊路小学