用生活化教学打造初中数学活力课堂

作者：张娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (22): 41.

• 初中数学
• 生活化教学
• 课堂构建

在学生的日常生活中,处处可见数学知识的显现。数学教师在进行教学活动时,可以有针对性加强其生活化体验,使学生可以在生活场景中得到数学知识的积累,这样的教学方式将会提高学生对数学知识本身的认可与感受,提高学生的接受能力,培养学生学习数学的兴趣,实现学生学习能力与学习态度的发展。