翻转课堂中争论式教学研究和实践

作者：朱赟

来源：信息与电脑(理论版), 2019, 31(20): 239-240.

• 翻转课堂
• 争论式教学
• 高阶思维

翻转课堂教学法是在信息技术的支持下让学生在课外学习基础知识,教师在课堂上以学生为中心的教学活动中引导学生达到高阶思维的认知过程。笔者分析了翻转课堂的主体、转课堂上思维的发展方式以及争论式教学的意义,叙述了在翻转课堂上采用争论式教学的实践,说明争论式教学有助于知识加工,能促进高阶思维的发展。

• 单位
  上海师范大学; 机电工程学院